Сторінка викладача

  Дистанційне навчання Українська література - група 2 л. Урок № 24. Тема: Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання. Центральні проблеми: митець і суспільство, індивідуальна свобода людини. Образи роману у віршах "Маруся Чурай". І. Актуалізація опорних знань. Прочитайте акровірш. Вгадайте персонажа твору "Маруся Чурай". Який образ названий в початкових буквах цього вірша? Мала голос- і співала,  А також пісні складала, Розум й чисту душу мала, Усім серцем відчувала Сильне й справжнє почуття,  Як вважала - смисл життя. Чарувала всіх красою, У всіх діях - простотою. Розуміла людські болі - А своїх страждань - доволі! Й все про неї прочитай та мерщій ім'я вгадай. ІІ. Вивчення нової теми. 1. Сюжет роману у віршах "Маруся Чурай". Перегляньте відео. 2. Характеристика образів роману "Маруся Чурай". Записати в робочий зошит стислу характеристику образів Марусі Чурай, опрацювавши матеріал підручника, с. 217-219, переглянувши відео. ІІІ. За...

 Дистанційне навчання Українська мова - група 2 л. Урок № 29. Тема: Стилістичні особливості частин мови. І. Актуалізація опорних знань. Що є предметом вивчення морфології як розділу мовознавчої науки? Що називають частинами мови? Скільки існує частин мови? Які частини мови називаються змінними і чому? ІІ. Вивчення нової теми. 1. Привіт, проблемо! Визначте, якого роду іменник Дмитренко. 2. Опрацюйте матеріал підручника про стилістичні особливості різних частин мови, с. 181-182. III. Закріплення. Виконайте вправи 2, 3, 4 ,5. Домашнє завдання:  Виконати вправу 7.

  Дистанційне навчання Українська література - група 13,14. Урок № 18. Тема: "Я(Романтика)" - новела про добро і зло в житті та в душі. Проблема внутрішнього роздвоєння людини. Реальне та уявне в творі. Роль присвяти. Образ літературного героя "Я", образ матері. І. Повторення. Що зацікавило вас у біографії Миколи Хвильового? В яких умовах формувався характер і світогляд письменника? Як Хвильовий ставився до подій в житті нашої країни 1914-1917 рр.? Що вам відомо про літературну творчість М. Хвильового? Розкажіть про літературну дискусію 1925-1928 рр. та участь у ній Хвильового. Чому письменник покінчив життя самогубством? ІІ. Вивчення нової теми. Запишіть у робочий зошит паспорт новели. 1. Паспорт твору. Присвята: "Цвітові яблуні" М. Коцюбинського (тому що: був учнем Коцюбинського, і головний герой новели "Цвіт яблуні" також є людиною з роздвоєною свідомістю). Жанр: психологічна новела. Тема: зображення громадянської війни як одного з найтрагічні...

 Дистанційне навчання П'ятниця, 29 січня Українська література - група 2  Урок № 29. Тема: Позакласне читання. Твори Івана Франка. І. Повторення. 1. Гра "Вгадай твір за ознакою". Назвати твір Івана Франка, прослухавши інформацію про нього. - Події у творі відбуваються 31 грудня о 19-й годині. - Поезія, яка стала гімном українського національного відродження. - Твір про "любовний трикутник". - Твір про взаємини вождя і народу. ІІ. Вивчення нової теми. 1. Знаємо, що творчість Івана Франка насправді вміщується в 100-а томах замість існуючих вже 50! На уроках української літератури вивчили тільки небагату кількість літературної спадщини Великого Каменяра.  2. Перегляньте відео про твір "Свинська конституція". 3. Запитання: Як ви зрозуміли, чому твір називається "Свинська конституція"? Чи рівні насправді пан і хлоп? 4. Прослухайте та пригадайте інші твори Івана Франка. ІІІ. Закріплення. Підготуйте невелику промову для виступу перед аудиторією ...

 Дистанційне навчання П'ятниця, 29 січня Українська мова - група 2 Урок № 29. Тема: Орфографічна помилка. Орфографічний словник. Принципи української орфографії. І. Повторення. Виконайте завдання. Запишіть слова, уставивиши, якщо це потрібно, пропущені букви. Зн...сти, кр..ниця, дж..р..ло, тр...мати, завм...рати, зм...вати, заст...лати, відд..рати, д..р...в'яний, сх...лятись, пш...ниця, з...рнятко, б...р...зневий, молот...ба, різ...ба, майбут...нє, повір..те, слов'янс..кий, п'ят...ох, т...мяний, мален..кий, щас...тя, усміхаєт...ся, т...охкають, Хар...ків,Гал...чин, Натал...чин, князівс...кий, сіл...с...кий, стат..я, степ..., камін...чик, їхн...ого, аптекар..., віс...ник, учас...ник, безвиїз...но, швидкіс...ний, турис...ський, навмис...не, захис..ний, буревіс...ник, влас...ний, шіс...надцятий, свис...нути, Запоріж...я,юн...ий, стійкіс...ю, передміст...я, зіл...я, порос...я, мудріст...ю, стат...ей, перел...ється, спросон...я, безсмерт..я, повноліт...я, повніст...ю, весіл....

 Дистанційне навчання Понеділок, 25 січня Українська мова - група 2. Урок № 28. Тема: Усне переказування текстів різних стилів із творчим завданням. І. Актуалізація опорних знань. Які ви знаєте стилі мовлення? Дайте характеристику стилів мовлення. Мовні особливості кожного стилю. ІІ. Підготовка до переказу текстів. 1. Лексична робота. Попрацюйте із словником і визначте лексичне значення слів. Моральні якості, гуманізм, людяність, соціально-історичний розвиток людства, самоосвіта, самодисципліна. 2. Завдання. - Прочитайте запропонований текст. - Визначте стиль мовлення, доведіть своє бачення. - Визначте тему та ідею тексту. Дайте назву тексту. - Складіть план тексту. - Перекажіть текст. - Виконайте завдання, що вказано після тексту. https://docs.google.com/document/d/1_SU3o9hxltu6c42XCw499xvzzXAvosK8pd8YsBXFx3g/edit?usp=sharing 3. Складіть монологічне висловлювання, відповівши на запитання: "Які плюси самоосвіти з інтернетом?"

  Дистанційне навчання Понеділок, 25 січня Українська мова - група 2  Урок № 27. Тема: Наголос. Основні правила наголошування слів. Нормативний наголос. Варіанти наголошування слів в українській мові. Словорозрізнювальний наголос. Діалектний наголос. Складні випадки наголошування слів. І. Повторення. Сформулюйте правила вимови голосних та приголосних звуків. ІІ. Вивчення нової теми. 1. Робота з підручником. Ознайомтеся з параграфом "Наголос. Правила наголошування слів."С. 81. 2. Перегляньте відео. 3. Виконайте вправи 2, 4 (завд. Б, В). 4. Прчитайте речення. Зверніть увагу на слова, що відрізняються наголосом. Яку назву вони мають? Мала дівчинка мала багато ляльок. Обід у колесі я буду ремонтувати в обід. Дзвони у храмові дзвони. Ця покупка була дуже дорогою, тому я плачу й плачу. 5. Використовуючи тлумачний словник, поясніть лексичне значення слів (наголос виділено великими літерами). ГоспОдарський і господАрський, деревИна і деревинА, похІдний і похіднИй, лЮдський і людськИй...