Сторінка викладача

Дистанційне навчання Українська література - гр. 13, 14 Урок 33. Тема: Богдан - Ігор Антонич. Коротко про митця. Аполітичність, наскрізна життєствердність, метафоричність і міфологізм поезій.  Урок 34.Тема:  Екзотика лемківського краю в контексті вселюдських мотивів. Лемківська конкретика як джерело образних асоціацій. Урок 33.  І. Повторення. - За яких історичних обставин розвивалася література в Західній Україні у 20-30-х р.р. 20 ст.? - Які існували літературні угруповання? - Як розвивалася лірика, проза і драматургія? ІІ. Вивчення нової теми. 1. Життєпис Б.-І. Антонича. Богдан - Ігор Антонич народився на Лемківщині 5 жовтня в с. Новиці (тепер територія Польщі). - Що ж це за такий таємничий край? - Подивіться у підручнику довідку, стор.135. 2. Перегляньте відео про Лемківщину. 3. Ознайомтеся з біографією Б.-І. Антонича за підр., стор. 134. Складіть хронологічну таблицю. 4. Перегляньте відео. 5 . Додаток до біографії . Незважаючи на те, що письменник навчався у поль...

Дистанційне навчання Українська література - група 13, 14. Урок 33.Тема: Перлини західноукраїнської літератури. Автономність, відкритість зарубіжним традиціям і новітнім процесам , розвиток української літератури в Західній Україні. І. Повторення. - Пригадайте, творчість яких письменників вивчали останнім часом на уроках української літератури? ІІ. Вивчення нової теми. 1. "Розвиток літератури в Західній Україні. Історичні обставини" -  опрацюйте цей теоретичний  матеріал за підручником, стор. 132. 2. Поділ письменників на групи. Письменники розділилися на три основні групи:а) прихильники націоналістичного напряму - Улас Самчук, Олесь Бабій, Євген Маланюк, Олег Ольжич, Олена Теліга; б) "пролетарські"  письменники, що орієнтувалися на Радянський Союз - О. Гаврилюк, Ярослав Галан, Петро Козланюк, Степан Тудор та ін.; в) найбільшим був табір письменників ліберальної орієнтації - Осип Турянський, Богдан- Ігор Антонич,Ірина Вільде, Богдан Лепкий та ін.  - Хто такий лібера...

Дистанційне навчання Українська література - група 5. Тема: Контрольний твір "Актуальність п'єси Миколи Куліша "Мина Мазайло" вчора і сьогодні". І. Повторення. - Якої найголовнішої проблеми українського суспільства 20-х років 20 ст. та нашого сьогодення торкається Микола Куліш? - Яке суспільне значення має п'єса "Мина Мазайло"для нас, для українців? ІІ. Рекомендації до написання твору - роздуму.    1.                                                      Пам'ятка (як писати твір- роздум). - Сформулюйте тезу, яка буде виражати вашу згоду або незгоду з положенням, що потрібно довести. - Доберіть аргументи, які будуть доводити вашу тезу. - Аргументи мають бути переконливими, доречними, конкретними та різноманітними: а) факти з історії та життя відомих історичних осіб, які мають велике значення для переконання б) приклади з художньої літератури збаг...

Дистанційне навчання Українська література - група 5. Тема: Розвінчання національного нігілізму, духовної обмеженості на матеріалі українізації. Сатиричне викриття обивателів, що зрікаються своєї мови, культури, родового коріння. І. Повторення.  Літературний диктант. - До якого покоління митців належить Микола Куліш? - До якого літературного роду  належить твір "Мина Мазайло"? - За жанром твір "Мина Мазайло"-... - З яким театром була тісно пов'язана творчість Миколи Куліша? -  До якого літературного угруповання належав Микола Куліш? - Які ще ви знаєте драматичні твори М.Куліша?  - За яких обставин заарештували М. Куліша? - Де був розстріляний М. Куліш? ІІ. Вивчення нової теми. 1. Прослухайте аудіозапис пісні В. Баранова "До українців".   2. Слово вчителя. Так, "ми на Вкраїні - таки український народ". Болить душа, так само, як і в автора п'єси "Мина Мазайло", тому що рідна українська мова на своїй землі, у своєму домі стала чужо...

Дистанційне навчання Українська література - група 11. Тема №3: Образ Панни(Мусі) - утілення ідеї вічної жіночності, краси, імпресіонізм новели. Значення літературно - художньої спадщини В. Винниченка. І. Повторення. Продовжіть речення: 1. Твір написаний... 2. Підзаголовок новели "Момент"... 3. У творі в нерозривну єдність сплетені мотиви... 4. Народна мудрість стверджує, що очі - дзеркало душі. Винниченко ж говорить, що дзеркало душі - це ... 5. "Момент" за жанром... 6. Ім'я панни... 7. Муся попрохала оповідача, якщо її вб'ють, написати, що вона померла так,... 8. Заголовок новели означає.. ІІ. Опрацювання нової теми. 1. Образ Панни. - Хто така Панна? Чи відповідала її зовнішність образу городської панни? У творі Винниченко каже, що сміх- це дзеркало душі. Зробіть висновок, яка ж душа була в Панни?  - Як поводилася у хвилини напруження панна Муся? - Які риси характеру і вчинки Панни вказують на її життєлюбство, рішучість, упевненість, оптимізм, віру в майбу...

Дистанційне навчання Українська література - група 11. Тема: Новела "Момент" - поєднання реалістичного змалювання дійсності та філософського підтексту. І.Повторення. Виконання тестових завдань. 1. Коли й де народився В.Винниченко?: а) 1889р. в м. Єлисаветграді б) 1880р.в м. Херсоні в) 1880р. в м. Єлисаветграді. 2. Навчаючись у Київському університеті, стає членом: а) таємного політичного гуртка б) Української студентської громади  в)Української революційної партії. 3. Яке оповідання Винниченка стало першим друкованим твором: а) "Момент" б) "Намисто" в) "Сила і краса". 4. Про що був перший твір письменника: а) Про князів руських б) про природу в) про Запорозьку Січ. 5. У якому році емігрував за кордон: а) 1918 б) 1921 в) 1923. 6. Чому письменникові довелося емігрувати: а) На нього очікувала довічна каторга б) через політичні репресії в) через розчарування в політиці партії. 7. У якій країні оселився: а) В Італії б) в Іспанії в) у Франції. 8. Місто...

Презентація https://drive.google.com/file/d/1LE3yOC-bgtqjiRERz5eca9PIZb_uLi7d/view?usp= sharing  Винниченко                                                      Дистанційне навчання Українська література -група11 Тема №1: Володимир Винниченко. Життя і творчість, громадська і політична діяльність. Винниченко - художник. І. Повторення. - Які символи є в новелі В. Стефаника "Камінний хрест"? - Що вони означають? ІІ. Вивчення нової теми. 1. Вступне слово. Володимир Винниченко - визначна особа в історії України. Він відомий прозаїк, драматург, художник, політик, громадський і державний діяч. - З якого предмету ви чули ім'я В. Винниченка? Що ви про це знаєте? З його ім'ям пов'язані яскраві сторінки національного літературного процесу, , найважливіші політичні процеси перших десятиліть 20 ст. - створення напціональних політичних партій, піднесення націонал...

Дистанційне навчання  Українська література - група 11. Урок № 12. Тема: Природа і людина у творі. Почуття кохання Мавки й Лукаша як розквіт творчих сил людини. Художні особливості драми - феєрії. І. Повторення. 1. Перегляд фрагмента із сучасного мультфільму " Лісова пісня". Запишіть відповіді:  "Упізнай героя драми- феєрії  "Лісова пісня". - "В ясно- зеленій одежі з розпущеними чорними, з зеленим полиском, косами." - "... одежа на ньому міниться барвами ...і поблискує золотистими іскрами." - "Древній, сивий дід, довге волосся і довга біла борода всуміш з баговинням звисають аж по пояс." - "Уже старий чоловік, поважний і дуже добрий з виду". - "Малий бородатий дідок...у волохатій шапці з куниці". ІІ. Опрацювання теми. 1. Запам'ятайте. Твір Лесі Українки присвячений проблемі протистояння людини і природи, протиборству високих поривів людської душі з болотом буденного існуванн...

Дистанційне навчання Українська література - група 11 .   Урок № 11. Тема: Мати Лукаша й Килина - антиподи головній героїні Мавці. Симбоіз високої духовності і буденного прагматизму в образі Лукаша. І. Повторення. Запишіть у робочий зошит письмові відповіді:  - Події твору відбуваються на ... - Сюжет твору побудований на... - Людськими персонажами "Лісової пісні" є... - У яку пору року відбулася зустріч Мавки з Лукашем? - Кого Мавка називає сестрицею? - Кого Мавка називає матусею? - Яке дерево було зрубано після смерті дядька Лева? - Музичний інструмент, гра якого зачарувала Мавку? - Місце проживання міфологічних водяних істот. ІІ. Опрацювання нової теми. 1. Проблемне питання: як за допомогою образів матері Лукаша й Килини поетеса зображує їх духовне обмеження, дисгармонію з природою?  2. Так, у творі є й інші персонажі, які виступають антиподами до образу Мавки. Це матір Лукаша й Килина. 3. Теорія літератури (записати у зошит). Антипод ...

Дистанційне навчання Українська література - група 11. Урок №10. Тема: Символічність образів Мавки і дядька Лева - уособлення духовності і краси. І. Повторення. - Який за жанром твір Лесі Українки "Лісова пісня"? Чому? - В чому полягає його міфологічна основа? - Пригадайте, яка тема драми "Лісова пісня"?( Відповісти письмово) ІІ. Опрацювання нової теми. 1. Проблемне запитання: В чому символічне значення образів Мавки і дядька Лева?  2. Зміст І дії драми- феєрії "Лісова пісна". Пролог. В ньому розповідається про життя лісових істот: Русалки, Водяника, Потерчат, "Того, що греблі рве" та ін. І дія. З ремарок дізнаємося, що на узлісся старого предковічного лісу виходять дядько Лев та небіж (племінник) його Лукаш. "Лев уже старий чоловік, поважний і дуже добрий з виду". "Лукаш - дуже молодий хлопець, гарний, чорнобривий, стрункий ". Лукаш хоче з очерету врізати собі сопілку, хоча має вже калинову, вербову т...

Дистанційне навчання  Українська література - група 1. Тема: Камінний хрест - уособлення долі людини. Ідея нерозривної єдності Івана Дідуха з рідною землею. Останній танець Дідуха як символ трагізму прощання з рідним краєм. І. Повторення. - Коли відбуваються події у новелі "Камінний хрест"? - Яка тема новели? - Через які деталі у творі відбувається вираження почуттів Івана Дідуха? - Що є символом розпачу  від прощання з рідним краєм у новелі? ІІ. Опрацювання нової теми. 1. Отже, мова піде про символічні образи новели "Камінний хрест". - Які можете назвати символічні образи, які мають багато значень? Горб -  виснажлива праця на неродючому горбі й велике юажання його освоїти, бо це рідна земля батьків. Не випадково тінь Івана на горбі у променях призахідного сонця виглядає як тінь велетня. Головний герой - Дідух, отже, дід, тобто селянин, а прізвище асоціюється з різдвяним атрибутом. Виїзд на чужину має розірвати зв'язок із поколіннями п...

Дистанційне навчання Українська література - група 1. Тема: "Камінний хрест"- психологічне розкриття теми еміграції. Історична основа твору. Трагічна подія - композиційний центр новел Стефаника. І. Повторення матеріалу. - На яких два періоди поділяємо творчість В. Стефаника і чому? ІІ. Опрацювання нової теми. 1. Прослухайте запис пісні "Видиш, брате мій.." на слова Б. Лепкого, музику написав Василь Жданкін. 2. "В чужині умру, заки море перелечу, крилонька зітру..." У цих словах біль і розпач українців, які навіки прощалися з рідною землею, покидали батьківські могили і їхали в далеку та незвідану Америку. Пісні судилося стати своєрідним гімном українських емігрантів, а символічним пам'ятником тим, хто залишив удома серце і душу, ставив камінний хрест. Новела під такою назвою ввійшла разом із вісьмома іншими до збірки "Камінний хрест". Потім вони увійшли до іншої збірки - "Моє слово" (Львів, 1905 рік).  3. І...

Дистанційне навчання Українська література - група 13,14.   Урок № 31. Тема: Микола Куліш. Сатирична комедія "Мина Мазайло". Проблема готовності українського суспільства бути українським ( на прикладі позиції, поведінки дійових осіб). І. Повторення.  - В якому літературному жанрі працював Микола Куліш? - Що нового він зробив для розвитку національного театру і драматургії? - Які драматичні твори написав М. Куліш? ІІ. Опрацювання нової теми.  1. Недарма Миколу Куліша називають творцем "модерної драми". Але драматург змушує й сьогодні сприймати один із своїх кращих творів не очима , а серцем, читати й перечитувати його, сміятися і замислюватися над проблемами сьогодення, які корінням своїм сягають у далеке минуле. Сюжет п'єси відомий ще з часів Мольєра і Карпенка - Карого. Та в М. Куліша він заіскрився новими барвами. Його Геній перекинув місток між епохами й доки будуть жити Мини, що роду не пам'ятають, буде ця п'єса актуальною. 2. Пасп...

Дистанційне навчання Українська література- група 4. Тема: Контрольне оцінювання. Тестування за темами: Юрій Яновський, Валер'ян Підмогильний, Остап Вишня. Коментарій: тестових завдань - 24, кожне з яких оцінюється в 0,5 балів. 1. "Майстер корабля" Ю. Яновського - це: а) стилізація під мемуари, б) стилізація під давньоруський літопис, в) літературна полеміка г) твір часів "розстріляного відродження". 2 "Голівуд на березі Чорного моря", про який ідеться у творіЮ. Яновського "Майстер корабля ", знаходився: а) у Феодосії б) у Ялті в) в Одесі г) у Севастополі. 3. У романі Ю. Яновського "Майстер корабля" поетизується й підноситься: а) небо б) море в) степ г) сонце. 4. Сев створив новий фільм за історіями й пригодами: а) Богдана б) Директора в) То-Ма-Кі г) Професора. 5. Події роману відбуваються: а) під час Другої світової війни б) у часи Голодомору в) у 20-ті роки XX століття г) у післявоєнні часи ІІ половини XX ст. ...

Дистанційне навчання  Українська література - група 13, 14..  Урок 30.Тема: Модерна драматургія. Розвиток національного театру драматургії 1920 - 1930 р.р. Микола Куліш. Основне про життєвий і творчий шлях митця. І. Спостереження . Розгляньте зображення і виконайте завдання, стор. 115 підручника. ІІ. Опрацювання нового матеріалу. 1. У період 1920 - 1930 р.р. розвивається національний театр і драматургія. На початку 20-х років XX ст. в Україні діяло 74 професійні театри, числененні самодіяльні театри. Найвідоміші театри цього періоду: Харківський драматичний театр ім. Франка, який згодом переїхав до Києва 1926 року. Режисером театру був Гнат Юра. Театр орієнтувався на традиції класичного репертуару. Другим, не менш популярним,  став модерний експериментальний театр молодого режисера, новатора Леся Курбаса. Спочатку керував "Молодим театром" (1916-1919), а з 1922 року перейменованим театром "Березіль" (тобто березень, перший місяць весни). - Чому, вивча...

Дистанційне навчання Українська література -група 1. Тема: Василь Стефаник. Життя і творчість. Новаторство письменника. І. Орпацювання нової теми. "Пише стисло, сильно і страшно" - М. Горький. Василь Стефаник вважається одним із найславетніших новелістів світу. Він - перший український письменник експресіоніст. 1. Записати, що таке експресіонізм (О. Авраменко, підручник для 10 класу,стор. 174). 2. Знайдіть в Інтернеті репродукції картин Клода Моне (французький художник імпресіоніст) та Марка Шагала (російський і французький художник русько - єврейського походження, експресіоніст). Яка принципова відмінність у зображенні дійсності в художників- імпресіоністів і художників - експресіоністів? (Імпресіонізм - очі, тобто "враження"; експресіонізм - рот, тобто "вираження") . ІІ. Опрацювання життєпису письменника. 1. Прочитати і законспектувати за підручником, стор.169-173. - Де іколи народився Василь Стефаник? - Розкажіть, чому освіта у Стеф...

Дистанціцйне навчання  Українська література група 1. Тема: Образи нових жінок - інтелектуалок: талановитої піаністки Софії, аристократичної Марти, пристрасної і вольової художниці Ганнусі. І. Повторення . Розповісти про риси характеру героїні за наступними цитатами. "Майже гарна"; "віроломна натура"; "розумна, дотепна, незвичайно багата натура";  "занадто оригінальна, замало нинішня, не мала в собі нічого з "плебейськості";  "звихнена слава"; "божевільно - відважна"; "велика"; "погорджуюча, любляча". ІІ. Опрацювання нової теми.  1. Дайте відповіді на питання: В чому, окрім письменства, знаходила душевну рівновагу Ольга Кобилянська? В яких новел ах втілила роздуми про мистецтво? 2. Так,  новела "Меланхолійний вальс" викликає інтерес постатями нових жінок - інтелектуалок, що почали з'являтися в західноукраїнському житті на зламі століть. Якщо прослідкувати за  цими об...

Дистанційне навчання Українська література - група 11. Урок № 9. Тема: Драма - феєрія Лесі Українки "Лісова пісня". Фольклорно - міфологічна основа. І. Повторення вивченого. - Які емоції ви відчуваєте, читаючи поезію Лесі Українки? - До якої лірики належить вірш "Мріє, не зрадь"? А поезія "Стояла я і слухала весну"? - Назвіть зорові та слухові образи поезії "Стояла я і слухала весну". ІІ. Опрацювання навчального матеріалу. 1. Історія написання драми "Лісова пісня".  У "Лісову пісню" (1911) Леся Українка вклала "цвіт душі". "Лісову пісню" породила туга за рідним краєм (ліси Волинського Полісся), і драма була створена саме на честь "волинських лісів". Тут образи рідної природи, легенди пралісу, мелодії почутих тоді пісень. Все своє свідоме життя хотіла написати твір про мавку, вперше про яку почула ще в селі Жаборинці. "Лісову пісню" Леся написала дуже швидко, за 10-12...

Дистанційне навчання Українська література - група 1. Тема: "Меланхолійний вальс" Ольги Кобилянської. Роль образу мелодії вальсу у відтворенні внутрішнього світу героїнь. І. Повторення теми "Фантазія - експромт" О.Кобилянської. - Який вплив на дівчину ще в дитинстві мали церковні дзвони стародавньго історичного монастиря? - Які образи виникали в уяві головної героїні, коли вона перебувала на літніх вакаціях у діда і баби на селі?  - Для чого дівчина підкралася до норовливого жеребця і намагалася його приборкати? - Чому головна героїня закохалася в емігранта з першого погляду?  - Які пророкування говорив музикант? Чому називав дівчину "будуча славо"? ІІ. Опрацювання новели О. Кобилянської "Valse melancoligue".  1. Паспорт твору. Рік написання: 1897. Жанр: новела.  Тема: трагічна доля жінки - музикантки, страждання і труднощі Софії Дорошенко.  Ідея: утвердження незалежності й самодостатності жінки - інтелектуалки, тво...

Дистанційне навчання Українська література - група 1. Тема: "Фантазія - експромт" Ольги Кобилянської. Образ ліричної героїні. І. Запитання.   - Що нового внесла своєю творчістю Ольга Кобилянська в українську літературу?  - Що таке емансипація? - Чому це питання особисто хвилювало письменницю? ІІ. Опрацювання новели О. Кобилянської "Impromtu phantasie". 1. У новелі вгадуються автобіографічні мотиви з ранньої юності самої письменниці: через несприятливі обставини не пощастило розвинути свій хист ( була "дотепна, незвичайно багата натура. Займалася малярством, писала, старалась усіма силами заспокоїти в собі ненаситну жадобу краси"). 2. Паспорт твору: Рік написання: 1894. Жанр: художньо-публіцистична новела. Тема: роздуми про мистецтво і його роль у житті людини. Ідея: возвеличення мистецтва, яке впливає на формування духовності людини. 3. Завдання Прочитайте текст новели ( підр., стор.161-165), або прослухайте аудіозапис її. ...