Українська література. Урок №8 - група 11.

Дистанційне навчання

Ураїнська література - гр.11

Тема № 8: Зображення повені людських почуттів у поезії Лесі Українки "Стояла я і слухала весну".

І. Повторімо попередню тему! 

- Розповісти про художні засоби поезії "Мріє, не зрадь", навести цитати з твору.

- Яким настроєм пройнятий вірш "Мріє, не зрадь"?

ІІ. Аналіз поезії "Стояла я і слухала весну".

1. Запам'ятайте! Леся Українка прожила життя, сповнене страждань і гіркоти. Але її поезії звучать оптимістично, в них на повний голос пролунали життєрадісні мотиви. Дочкою Прометея називають Лесю за її нескореність, мужність, силу волі і життєлюбність. Але вона передусім жінка, якій властиві ніжність, родина, кохання, весна. Весна - улюблена пора року поетеси, адже навесні оживає природа, прилітають птахи , квітнуть сади і людина сповнюється новими мріями, надіями на краще. У вірші "Стояла я і слухала весну" Леся передає ту гаму почуттів, які наповнюють молоде дівоче серце.

2. Перегляд відеоролика "Стояла я і слухала весну".

3. Виразно прочитайте поезію (підручник, стор.218).

4. Перегляньте відеоролик.

5. Прочитайте теоретичну статтю підручника, стор.218.

6. Запишіть самостійно поспорт твору:

Рік написання...

Жанр поезії....

Тема вірша "Стояла і слухала весну"..

Ідея:...

Лірична героїня...

- Що передає дієслівний ряд "стояла, слухала, говорила,співала, шепотіла"?

ІІІ. Підсумки.

Лірична героїня вміє не просто слухати весну, а ніби спілкується з нею як із персоніфікованим образом. ця поезія покладена на музику, романс Кирила Стеценка.

Домашнє завдання: вміти аналізувати поезію "Стояла я і слухала весну".