Українська мова . Тема № 2. Група 11.

Дистанційне навчання

Українська мова - група 11.

Тема № 2: Складні випадки написання географічних назв.

І.Повторення.

1. Емоційна зарядка.

Він міг би існувати без людини, безмежний всесвіт, міліарди літ, і згинути він міг, як притьмом гине в просторах ночі метеора слід, і знову вийти на шляхи забуті в космічних перетвореннях нових, - але себе в своїй туманній суті пізнати без людини він не міг.

- У чому смисл висловлювання, на вашу думку?

2. Мовно-комунікативний практикум.

 У поданих словах замість крапок уставте або апостроф, або знак м'якшення, або приголосний.

- За яким принципом пишуть ці слова?

- З'ясуйте значення слів за словником іншомовного походження.

- Складіть з одним із них речення.

Ал..янс, біл..ь, бул..а, брут..о, к..ят, с..єра.

ІІ. Опрацювання нової теми

1. Розгляд карти України.

Знайдіть на карті України і запишіть складні назви міст.

2. Ознайомлення з теоретичним матеріалом з теми уроку, підр., стор. 138-139.

3. Лінгвістичне спостереження. Провідміняйте географічні назви. У чому полягає відмінність?

Ольвія (як іменник І відміни), Дубно (як іменник ІІ відміни), Бретань (як іменник ІІІ відміни), Єсентуки (форма множини), Рівне (як прикметник).

4. Вивчіть теоретичний матеріал з теми "Відмінювання і правопис складних і складених географічних назв", стор. 139.

5. Виконати вправу 3, 4 -стор.140.

6. Від поданих назв утворіть, де можливо, прикметники. Які фонетичні зміни відбуваються?

Цюрупинськ, Болдіно, Могилів, Сватове, Гребінка, осетин, Хмелеве, казах, Франкфурт-на-Майні, Атлантик- Сіті, Цюрих, Ла-Манш, Великі Луки, чуваш, Ясси.

7. Крок до ЗНО. Вправа 5, підр. стор.140.

ІІІ.Підсумки.

- Чому по-різному пишуть частини назв Тернопіль і Сімферополь?

IV. Домашнє завдання: вправа 7(1), стор.143.